这一问题的解决方案，绝不能是约束考生的选择权，而应该是在尊重学生选择权基础上，从招生录取制度上寻求完善。

 

　　近日，一则研究生放弃入学资格的公示，引发网友热议。这则公示，由中国政法大学在其官方网站上刊登，显示32名2022级研究生新生因故无法按期入学，遂对其进行公示。公示发出后，不少网友义愤填膺，称这些学生考上了研究生却不入学，浪费了招生名额，对其他考生不公。

 

　　据报道，中国政法大学一工作人员介绍，目前，相关专业已经无法进行补录，但是学校会尊重这些考生的选择。一高校教授表示，研究生弃学确实在一定程度上浪费了教育机会和名额，建议学生应有敬畏之心，弃学需慎之又慎。

 

　　研究生“录而不读”并非新现象。去年，中国政法大学研究生院就曾发布公告，宣布拟取消38名2021级研究生入学资格。对于一而再地“录而不读”现象，有网友提出，应将“录而不读”视为不诚信问题，计入诚信档案，对“录而不读”考生来年报考研究生做出限制。

 

　　这显然是不妥当的。说到底，“录而不读”也是考生的选择权利，高校应该尊重学生的选择。而放弃入读的背后，有包括就业、出国留学，或者对录取学校、专业不满等多方面原因。但不管是什么导致“录而不读”，这都属于正常的选择。

 

　　有人认为，考生在报考时就应该谨慎选择，被录取了就该去读，否则就不要报考。这也是对考研生的苛求。现实中有不少考生在报考时，就业、申请出国留学可能在同步进行，找到工作就放弃读研，这本无可厚非。另外，由于考研只能报考一所学校(专业)，未被录取，就只有申请调剂。调剂虽然也能让部分考生“上岸”，却不一定是理想的学校和专业，考生权衡再三最终决定放弃，这也是一个选择的过程。从选择角度看，这并不能说他们不谨慎，反而可能是更为谨慎的表现。

 

　　不可否认，“录而不读”确实也带来招生指标被浪费的问题。在考研竞争日益激烈的背景下，那些未被录取的学生“痛恨”这种做法，也是可以理解的。然而，这一问题的解决方案，绝不能是约束考生的选择权，而应该是在尊重学生选择权基础上，从招生录取制度上寻求完善。

 

　　要进一步提高考生对录取学校的满意度，可以在研究生招生中探索实行申请-审核制。具体而言，在统一考研成绩公布后，由招生高校自主提出申请成绩要求，达到成绩要求的学生可自主申请若干所高校，高校独立结合统一考研成绩、学校校测以及申请学生的大学综合表现进行录取，确定预录取名单与候补录取名单，一名学生可以获得多校录取，再进行确认。这就可以更大程度扩大学生的选择权，提高学生对录取学校的满意度，从根本上解决“录而不读”这一问题。